Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Metodología: Aprendizaje por indagación
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Atención al problema: FALTA DE apoyo y desintegración familiar.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué productos de uso cotidiano creen que contienen sustancias en diferentes concentraciones?
  Desarrollo:


• Explicación sobre la importancia de la concentración de sustancias en mezclas en productos de uso cotidiano.


• Realización de una lluvia de ideas sobre productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, que los alumnos pueden analizar.
  Cierre:


• Asignación de un producto a cada alumno para investigar sobre su concentración de sustancias.


• Tarea: Investigar sobre el producto asignado y buscar información sobre su concentración de sustancias.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué información encontraron sobre la concentración de sustancias en el producto asignado?
  Desarrollo:


• Discusión en grupos sobre los resultados de la investigación.


• Explicación sobre cómo se expresan las concentraciones de sustancias en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.
  Cierre:


• Puesta en común de los resultados de l