Introducción a las mezclas y su clasificación

Vane Vega
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las mezclas y su clasificación
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Qué ocurre cuando mezclamos diferentes sustancias?"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las experiencias previas de los alumnos con mezclas.

  • Explicación del objetivo de la clase: comprender la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


Desarrollo:



  • Breve explicación teórica sobre las mezclas y su clasificación.

  • Presentación de ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas.

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar y clasificar diferentes mezclas.

  • Actividad en grupos: los alumnos deben buscar ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas en su entorno, y describir sus propiedades físicas.


Cierre:



  • Puesta en común de las respuestas de los grupos.

  • Resumen de los conceptos aprendidos.

  • Asignación de la tarea para la próxima sesión: investigar sobre los diferentes métodos de separación de mezclas.


Sesión 2:
Tema: Métodos de separación de mezclas (Parte 1)
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repaso del tema anterior a través de una pregunta: "¿Qué recordamos sobre la composición y clasificación de las mezclas?"

  • Presentación del objetivo de la clase: deducir métodos para separar mezclas utilizando las propiedades físicas de las sustancias.


Desarrollo:



  • Introducción de los métodos de separación de mezclas: evaporación y decantación.

  • Explicación teórica de cada método y ejemplos de situaciones en las que se aplican.

  • Actividades experimentales:

    • Realización de una evaporación para separar una mezcla de agua y sal.

    • Observación de un proceso de decantació