Estudio de los números - Representación de fracciones con material concreto y modelos gráficos

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Representación de fracciones con material concreto y modelos gráficos

Objetivo: Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de fracción

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben lo que es una fracción e invitarlos a compartir sus ideas.


• Presentar una situación problemática que involucre una medición o un reparto en la que se necesite utilizar fracciones.


• Pedir a los alumnos que propongan formas de dividir el objeto o la cantidad en partes iguales.


• Introducir el concepto de fracción explicando que es una forma de representar partes de un todo y mostrar ejemplos utilizando material concreto (por ejemplo, una pizza o una barra de chocolate).

Sesión 2: Representación de fracciones con material concreto

• Recordar el concepto de fracción y su relación con las partes de un todo.


• Proporcionar a cada alumno material concreto (por ejemplo, fichas o bloques) para que representen distintas fracciones (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) a medida que se les van presentando diversas situaciones problemáticas (mediciones, repartos, etc.).


• Invitar a los alumnos a compartir y comparar sus representaciones con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las representaciones y discutir su validez.

Sesión 3: Representación de fracciones con modelos gráficos

• Presentar a los alumnos d