Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA):

• Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras.


• Reconoce los lugares y momentos apropiados para usar los símbolos patrios.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes los símbolos patrios de México (bandera, escudo, himno nacional). Realizar preguntas iniciales para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Planteamiento del problema: Preguntar a los alumnos si conocen qué significan los símbolos patrios y cómo se utilizan en diferentes contextos.


• Actividades: Realizar una actividad de lectura de un cuento relacionado con los símbolos patrios, seguido de una conversación en grupo sobre las enseñanzas del cuento. Luego, pedir a los alumnos que dibujen los símbolos patrios y los coloquen en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividades: Mostrar diferentes imágenes de personas utilizando los símbolos patrios en diferentes situaciones (desfiles, ceremonias, eventos deportivos, etc.). Pedir a los alumnos que identifiquen y describan estas situaciones y lugares apropiados para usar los símbolos patrios.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una lista de situaciones y eventos en los que se utilizan los símbolos patrios. Cada grupo deberá presentar su lista al re