Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Pamela Avila
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares
Objetivo: Realizar experimentos para poner a prueba ideas y supuestos sobre lo que se observa en el entorno.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema de la diversidad natural y su importancia para el equilibrio del ecosistema.

  • Promover una reflexión inicial sobre la diversidad natural en la comunidad y otros lugares.

  • Realizar una actividad de observación y comparación de diferentes especies de plantas y animales presentes en el entorno cercano.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación y clasificación de las especies observadas.


Sesión 2: Experimentación en el entorno cercano (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diversos experimentos sencillos relacionados con la diversidad natural (por ejemplo, observar cómo crecen diferentes plantas en condiciones diferentes).

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un experimento específico para realizar en el entorno cercano (puede ser en la escuela o en un parque cercano).

  • Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios para llevar a cabo los experimentos y guiarlos en su ejecución.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los integrantes del grupo.


Sesión 3: Experimentación en otros lugares (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes lugares de interés relacionados con la diversidad natural fuera de la comunidad (por ejemplo, un jardín botánico, un zoológico o un bosque).

  • Realiza