Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Sesión 1:
Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase de inicio:

1. Presentación de la temática: Los procesos vitales de los seres vivos.


2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué características creen que tienen los seres vivos y cómo creen que se alimentan, se relacionan con el medio y se reproducen. Registrar las respuestas en la pizarra.

Fase de desarrollo:

1. Presentación de la investigación: Explicar a los estudiantes que van a investigar sobre los procesos vitales de los seres vivos.


2. Organización de grupos de trabajo: Formar grupos de 4 o 5 estudiantes y asignarles una pregunta de investigación relacionada con la nutrición, la relación con el medio o la reproducción de los seres vivos.


3. Desarrollo de la investigación: Los grupos deberán investigar en libros de texto, Internet u otras fuentes confiables para responder a su pregunta de investigación. Deberán tomar notas y seleccionar información relevante.

Fase de cierre:

1. Puesta en común: Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.


2. Síntesis y conclusiones: En una discusión conjunta, los estudiantes deberán comparar las características comunes encontradas en los seres vivos en relación a la nutrición, la relación con el me