Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no recuerdan las medidas de tendencia central y el rango.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión".


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y dispersión.


• Presentación del problema: Los alumnos no recuerdan las medidas de tendencia central y el rango.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Ejemplos prácticos de cómo calcular cada medida de tendencia central.


• Actividad práctica en grupos: Resolver problemas donde se requiera calcular la media, mediana y moda de un conjunto de datos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de la información.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas donde se puedan aplicar las medidas de tendencia central.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repaso