Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Jose Luis
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Objetivo: Analizar las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: "Un buen taco"
Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Actividad de motivación: Presentar a los alumnos la problemática "un buen taco" y preguntarles qué saben acerca de los hábitos alimentarios y la importancia de una alimentación saludable.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los hábitos alimentarios y los alimentos que consideran saludables.
Desarrollo (25 minutos)
- Exposición teórica: Explicar a los alumnos qué es una alimentación saludable, haciendo énfasis en la importancia de consumir una variedad de alimentos, incluyendo frutas, verduras, proteínas y cereales.
- Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si consideran que son saludables o no, y que justifiquen su respuesta.
- Introducir el concepto de "Aprendizaje servicio" explicando que se va a trabajar en equipo para diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios en la escuela.
Aplicación (10 minutos)
- Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un cartel o folleto que promueva una alimentación saludable en la escuela.
- Cada grupo deberá incluir imágenes, consejos y recomendaciones para fomentar hábitos saludables entre sus compañeros.
Cierre (5 minutos)
- Presentación de los trabajos: