Búsqueda y manejo reflexivo de información: Cultura de prevención sismos.

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información: Cultura de prevención sismos.
Objetivo: Emplear elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Cultura de prevención sismos. Explicar a los alumnos la importancia de estar preparados ante un sismo y cómo la información puede ser útil en situaciones de emergencia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los sismos.


• Actividad principal: Leer un texto breve sobre la cultura de prevención sismos y realizar una lectura en voz alta. Luego, en parejas, identificar los elementos de organización del texto (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave) y resaltar su importancia para localizar información específica.


• Cierre de la sesión: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la organización textual y cómo puede ayudar en la búsqueda de información.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de búsqueda de información en un texto utilizando los elementos de organización textual identificados en la sesión anterior.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información (libros, revistas, internet) para buscar información sobre medidas de prevención ante sismos. Cada grupo deberá utilizar los elementos de organización textual para localizar la información solicitada.


• Cier