Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del mal uso de redes sociales

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación de la temática de la clase.


• Planteamiento del problema del mal uso de redes sociales y su relación con la temática de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre el mal uso de redes sociales y sus posibles consecuencias.

Desarrollo (30 minutos)

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Entrega de material de investigación sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Los grupos deben analizar la información y discutir las causas que llevaron a la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país.


• Cada grupo debe elaborar un mapa conceptual que muestre las relaciones entre el agotamiento del imperio español y la revolución de Independencia.


• Los grupos presentarán sus mapas conceptuales al resto de la clase.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión y discusión en grupo sobre las relaciones encontradas entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de lectura en grupo sobre