Reconociendo emociones a través de manifestaciones culturales

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo emociones a través de manifestaciones culturales
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Identificar emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de bienvenida, como una canción o un juego de presentación, para generar un ambiente positivo y acogedor.


• Hacer preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten en ese momento y permitirles que compartan sus emociones.

Actividad 2: Exploración de manifestaciones culturales (20 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales, como pinturas, esculturas, fotografías, música, danza o teatro.


• Pedirles que observen detenidamente cada manifestación y expresen cómo se sienten al verla. Pueden usar palabras, gestos, dibujos o colores para representar sus emociones.

Actividad 3: Creación de una obra de arte (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos materiales artísticos, como pinturas, crayones, papel, pegamento, revistas, etc.


• Invitarles a crear una obra de arte que exprese una emoción específica que hayan identificado en la actividad anterior. Pueden dibujar, recortar, pegar, pintar, etc.

Sesión 2: Reconociendo emociones a través de experiencias estéticas
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Identificar emociones a partir de experiencias estéticas.

Actividad 1: Reflexión sobre experiencias estéticas (10 minutos)

• Iniciar la sesión recordando la sesión anterior y las manifestaciones culturales exploradas.


• Hacer preguntas a los alumnos sobre cómo se sintieron al crear su obra de arte y al observar las manifestaciones culturales.

Actividad 2