El mundo de los números
Idalia Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: El mundo de los números
Objetivo: Introducir a los alumnos en el estudio de los números a través de situaciones cotidianas, fomentando la cuenta, el orden y la representación de diferentes formas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y recordatorio de las reglas del aula.
- Presentación del tema del día: "El mundo de los números".
- Pregunta a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que utilizan los números.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de diferentes imágenes de situaciones cotidianas que involucran números (por ejemplo, una fila de niños esperando el autobús, una caja con juguetes, etc.).
- Promover la observación y el conteo de elementos en las imágenes.
- Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el análisis de los números (por ejemplo, ¿cuántos niños hay en la fila? ¿cuántos juguetes hay en la caja?).
Cierre (10 minutos):
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos cuenten objetos en el aula y los representen de diferentes formas (dibujos, números, etc.).
- Reflexión final sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.
Sesión 2: Contamos hasta 5
Objetivo: Que los alumnos cuenten, ordenen y representen la cantidad de elementos de una colección de hasta 5 elementos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema anterior y revisión de las reglas del aula.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de una colección de objetos (por ejemplo, palitos, fichas, etc.) en cantidad menor o igual a 5.
- Fomentar la cuenta de los objetos de la colección.
- Realizar ejercicios de ordenar los objetos de la colección de diferentes