La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atención al problema de la comunidad poco inclusiva, con falta de proyectos de vida e interés por salir adelante con problemas sociales como alcoholismo y drogadicción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el análisis de las causas del tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en América.


2. Cuestionario de reflexión sobre la interrelación entre la conformación de las metrópolis y los problemas sociales de la comunidad.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Dinámica de motivación: Presentación de imágenes representativas de la esclavitud y los problemas sociales de la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América?

Desarrollo:

• Lectura guiada de un texto informativo sobre la esclavitud en América.


• Análisis de las causas del tráfico de esclavos: económicas, sociales y políticas.


• Discusión en grupos pequeños sobre la relación entre la conformación de las metrópolis y los problemas sociales de la comunidad.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre