La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Materia: Historia
Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la identificación de la importancia del sistema de castas para tener una comunidad diversa.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de esclavitud y su relación con la historia de México.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un caso problemático: "¿Cuál fue la importancia del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la formación de la Nueva España?"


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles la tarea de investigar sobre el tema.


• Los alumnos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables y recopilar datos relevantes.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con los demás y se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones.


• Reflexionar sobre la importancia de reflexionar y emitir una opinión sobre el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentar el sistema de castas en la Nueva España y su relación con la diversidad cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán en grupos para analizar cómo el sistema de castas afectó la comunidad y su diversidad.


• Cada grupo deberá discutir y