Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Índices de contaminación en una congregación debido a la industria petrolera.

Sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema interdisciplinar. Discusión en grupo sobre cómo creen que se forma la contaminación en la congregación.
Desarrollo: Experimento para separar una mezcla heterogénea utilizando el método de decantación. Observación y registro de resultados.
Cierre: Reflexión sobre el experimento realizado y cómo se puede aplicar el método de decantación para separar sustancias contaminantes del agua.

Sesión 2:
Inicio: Repaso del método de decantación y los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante. Discusión sobre ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.
Desarrollo: Experimento para separar una mezcla homogénea utilizando el método de evaporación. Observación y registro de resultados.
Cierre: Análisis de los componentes de la mezcla homogénea separada y su relación con el problema interdisciplinar de los índices de contaminación.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de los métodos de decantación y evaporación. Introducción a nuevos métodos de separación: filtración y extracción.
Desarrollo: Experimentos para separar mezclas utilizando los métodos de filtración y extrac