Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Yareli Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática incorporada: Dificultad para crear grafías como garabatos que se asemejen a letras.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario donde aprenderán a registrar su nombre y otras palabras comunes con recursos propios.
- Conversación sobre la importancia de saber escribir su nombre y cómo esto puede ayudar en diversas situaciones.
- Ejercicio práctico: Los alumnos crearán garabatos que se asemejen a las letras de su nombre. Se les mostrarán diferentes técnicas para crear los garabatos, como usar líneas, puntos, curvas, etc.
- Reflexión y discusión sobre los resultados de los garabatos realizados.
Sesión 2:
- Conversación sobre la importancia de escribir palabras comunes como "hola", "adiós", "gracias", etc.
- Ejercicio práctico: Los alumnos crearán garabatos que se asemejen a las letras de estas palabras comunes. Se les mostrarán diferentes técnicas para crear los garabatos.
- Reflexión y discusión sobre los resultados de los garabatos realizados.
Sesión 3:
- Conversación sobre la importancia de registrar su asistencia en el aula.
- Ejercicio práctico: Los alumnos crearán garabatos que se asemejen a los números del 1 al 10