Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Actividad 1: Sensibilización (10 minutos)

• Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes textos instructivos, como recetas de cocina o manuales de juegos.


• Preguntar a los alumnos si saben para qué sirven los textos instructivos y qué características tienen.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de seguir instrucciones y la importancia de que estas sean claras y precisas.

Actividad 2: Comprensión de textos instructivos (15 minutos)

• Entregar a cada alumno un texto instructivo de una actividad escolar o un juego.


• Pedir a los alumnos que lean atentamente el texto y subrayen los verbos en infinitivo o imperativo, así como los términos secuenciales que encuentren.


• Realizar la retroalimentación en grupo, compartiendo los verbos y términos secuenciales identificados por cada alumno.

Actividad 3: Producción de textos instructivos (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Entregar a cada pareja una hoja en blanco y pedirles que elijan una actividad escolar o un juego sobre el cual quieran escribir instrucciones.


• Pedir a las parejas que elaboren un texto instructivo utilizando verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales.


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el desarrollo de la actividad.

Actividad 4: Socialización y cierre (5 minutos)

• Invitar a algunas parejas a compartir sus textos instructivos con el resto de la clase.


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