Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Paola Maritza García
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 1º


Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Objetivo (PDA): Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.


Problemática: Comprensión lectora.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

  • Reflexión sobre la importancia de registrar y resumir información para estudiar y exponer.

  • Realización de una actividad de lectura en voz alta de un texto informativo breve.

  • Identificación de palabras clave y conceptos principales del texto.

  • Registro de la información a través de la escritura en un cuaderno.


Sesión 2:



  • Introducción a diferentes fuentes de información: libros, revistas, videos, audios, etc.

  • Elección de un tema de interés para cada alumno.

  • Investigación de información relacionada al tema elegido, utilizando diferentes fuentes de información.

  • Registro de la información consultada a través de esquemas o dibujos.


Sesión 3:



  • Presentación de la información investigada por los alumnos, a través de exposiciones orales.

  • Registro de la información presentada por los compañeros a través de la escritura y dibujos.

  • Reflexión sobre las diferentes