Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Torres Rosales
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Tema: Reconocimiento y expresión de emociones a través del juego y la socialización en el aula.


PDA: Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.


Metodología: Proyecto comunitario.


Objetivo general: Promover la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en el aula, desde una perspectiva comunitaria, a través del juego y la socialización.


Objetivos específicos:



  1. Fomentar la participación activa de todos los alumnos, incluyendo al alumno con autismo, en las actividades de juego y socialización.

  2. Identificar y expresar diferentes emociones a través del lenguaje oral y corporal.

  3. Valorar la diversidad de vivencias y culturas presentes en el aula.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos a expresar nuestras emociones a través del juego y la socialización.

  • Actividad de presentación: Realizar un juego en círculo donde cada alumno debe decir cómo se siente en ese momento y por qué.

  • Juego de dramatización: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una emoción. Cada pareja debe representar esa emoción a través de gestos y expresiones faciales para que los demás adivinen cuál es.

  • Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus emociones y destacar la importancia de compartir y comprender las emociones de los demás.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las emociones trabajadas.

  • Actividad de juego grupal: Organizar un circuito de juegos que involucre