Introducción al tema

Diana grijalva
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los símbolos que identifican a México.

  • Explicación del objetivo de la clase: Reconocer y valorar símbolos nacionales que nos identifican como parte de México.


Sesión 2: El himno nacional (45 minutos)



  • Actividad de lectura de la letra del himno nacional.

  • Análisis y discusión de la letra, identificando los valores y simbolismos que representa.

  • Realización de un ejercicio de escritura creativa: los alumnos escribirán una estrofa adicional para el himno, expresando lo que significa para ellos ser mexicanos.

  • Presentación y puesta en común de las estrofas creadas por los alumnos.


Sesión 3: El escudo nacional (45 minutos)



  • Presentación del escudo nacional a través de imágenes y explicación de su simbolismo.

  • Actividad de lectura sobre la historia y significado de los elementos que componen el escudo.

  • Creación de un dibujo o collage del escudo nacional, resaltando los elementos más importantes y explicando su simbolismo.

  • Exposición y explicación de los trabajos realizados por los alumnos.


Sesión 4: La bandera nacional (45 minutos)



  • Actividad de lectura sobre la historia y significado de los colores y elementos de la bandera nacional.

  • Búsqueda de imágenes y ejemplos de diferentes banderas mexicanas utilizadas a lo largo de la historia.

  • Diseño y creación de una bandera personalizada que represente a cada alumno, utilizando los colores y elementos de la bandera nacional.

  • Exposición y explicación de las banderas personalizadas por los alumnos.


Sesión 5: Representación de un mito y una leyenda (45 minutos)



  • Explicación de qué es un mito y una leyenda, y