Las revoluciones modernas y sus tendencias
Gloria Saldivar
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los que a su juicio son aportes relevantes de estas revoluciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad:
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Relaciona los que a su juicio son aportes relevantes de estas revoluciones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las revoluciones modernas.
- Planteamiento del problema central: ¿Cuáles son los aportes relevantes de las revoluciones modernas?
Fase 2: Desarrollo (80 minutos divididos en dos sesiones de 50 minutos cada una)
Sesión 1 (50 minutos):
- Introducción al uso de redes sociales como herramienta de investigación.
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Asignación de una revolución moderna a cada grupo y entrega de material de consulta.
- Actividad: Investigar sobre la revolución asignada utilizando las redes sociales y otras fuentes de información.
- Discusión en grupo para identificar los aportes relevantes de la revolución investigada.
Sesión 2 (50 minutos):
- Presentación de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.
- Debate y discusión en clase sobre los aportes relevantes de cada revolución.
- Análisis y reflexión en grupo sobre la importancia de estos aportes en la historia.
- Elaboración de conclusiones individuales sobre los aportes relevantes de las revoluciones modernas.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Recapitulación del tema y los aportes relevantes de las revoluciones modernas.
- Reflexión final sobre la importancia de comprender las revoluciones como parte fundamental de la historia.
- Cierre de la clase y despedida.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluaci