La identidad y cultura de la lengua indígena del contexto escolar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto escolar.

Objetivo: Recuperar información para llevar a cabo presentaciones orales y escritas en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto, para describir rasgos étnicos, culturales e identitarios de los hablantes de esa lengua, como sus abuelos y abuelas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lingüística francofona.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo y revisión de asistencia.


• Breve introducción al tema y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: proyectar imágenes de personas de diferentes etnias y culturas, y pedir a los alumnos que comenten sobre lo que observan.

2. Desarrollo:
   Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: realizar una investigación sobre la lengua indígena y su vínculo con la identidad y cultura local.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes: entrevistas a hablantes de la lengua indígena, consulta de libros, videos y páginas web.


• Organización de la información recopilada en un documento colaborativo.

Sesión 2:

• Revisión y organización de la información recopilada.


• Diseño de una presentación oral y escrita que describa los rasgos étnicos, culturales e identitarios de los hablantes de la lengua indígena, enfocándose en sus abuelos y abuelas.


• Uso de la lengua indígena (variante lingüística) en la presentación.


• Enfoque interdisciplinario: incorporación de elementos francofonos en la presentación.

Sesión 3:

• Prác