Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo de la clase (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Analiza y reconoce por medio de experimentos las diferentes propiedades químicas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple para evaluar el conocimiento y comprensión de los conceptos de propiedades extensivas e intensivas.


2. Informe de laboratorio donde los alumnos describan el procedimiento experimental, analicen los resultados y presenten conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas de diferentes sustancias.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y el tema a tratar: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Breve introducción teórica sobre las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad experimental donde los alumnos puedan diferenciar propiedades extensivas e intensivas.


• Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños.


• Se proporcionarán diferentes sustancias y materiales de uso común.


• Se les pedirá a los alumnos que observen, midan y registren diferentes características de las sustancias, como la masa, el volumen, la densidad, etc.


• Los alumnos deberán formular hipótesis sobre qué características son propiedades extensivas e intensivas y realizarán las mediciones n