Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, y su aprovechamiento en actividades humanas.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la contaminación debido a la industria petrolera en la congregación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema de la contaminación debido a la industria petrolera en la congregación.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna propiedad de los materiales que pueda estar relacionada con este problema.

Desarrollo:

• Explicar brevemente las propiedades extensivas e intensivas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de propiedades extensivas e intensivas que puedan ser relevantes para el problema de la contaminación.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las propiedades extensivas e intensivas de un material específico relacionado con la industria petrolera (por ejemplo, el petróleo crudo).

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales para abordar el problema de la contaminación.


• Plantear la siguiente pregunta para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos medir estas propiedades?

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la pregunta planteada en la sesión anterior: ¿Cómo p