Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase - Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que lee o escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago en lectura y producción de textos.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, utilizando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.


• Actividad de sensibilización: Invitar a los alumnos a compartir experiencias o eventos relevantes que hayan ocurrido en la comunidad. Anotar las ideas en un pizarrón o papelógrafo.


• Lectura de cuentos: Leer en voz alta un cuento relacionado con la temática y destacar los recursos empleados en la narración.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo creen que se pueden combinar los recursos literarios, visuales, corporales y sonoros para representar narrativas.

Sesión 2:

• Análisis de recursos literarios: Exponer diferentes recursos literarios como metáforas, comparaciones, personificación, entre otros. Solicitar a los alumnos que identifiquen los recursos en el cuento leído en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan