Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Metodología: Aprendizaje por indagación
Temas a tratar: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema: Falta de apoyo familiar y la desintegración.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué productos de uso cotidiano utilizamos? ¿Sabemos qué sustancias contienen y en qué concentraciones?

Desarrollo:

• Actividad 1: Investigación de productos de higiene personal y su composición. Los alumnos deben buscar información sobre los productos que utilizan a diario y anotar las sustancias que contienen y las concentraciones en porcentaje en masa y volumen.


• Discusión grupal: Compartir los resultados de la investigación y analizar la importancia de conocer la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir una conclusión sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus conclusiones con el resto del grupo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué tipos de mezclas existen? ¿Cómo se expresa la concentración de susta