Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Identificar acuerdos de sana convivencia dentro y fuera del salón de clases.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que existen.


• Conversación sobre la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y colorearán su libro favorito y compartirán por qué les gusta.


• Reflexión sobre las diferentes preferencias de los alumnos y cómo estas pueden influir en las elecciones de textos.


• Actividad: Los alumnos realizarán un collage con imágenes de textos que pueden encontrar en su comunidad y en otros lugares.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo y tema de la clase anterior.


• Conversación sobre la importancia de la convivencia y los acuerdos dentro y fuera del salón de clases.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de acuerdos de convivencia que les gustaría establecer en el salón de clases y en su comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de respetar las preferencias de los demás y cómo esto contribuye a una convivencia saludable.


• Actividad: Los alumnos compartirán sus preferencias de textos y explicarán por qué les gusta cada uno.


• Actividad: Los