Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los niños tienen un lenguaje limitado, se expresan comentando lo más concreto sus ideas, solo si se realizan cuestionamientos directos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar la importancia de la comunicación oral en la vida diaria.

• Inicio (10 minutos): Presentar una situación cotidiana donde es necesario comunicarse oralmente, por ejemplo, pedir comida en un restaurante. Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo se comunican en esa situación.


• Desarrollo (20 minutos): Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación oral, como pedir un juguete prestado, contar una historia o saludar a un amigo. Animarlos a utilizar diferentes expresiones y lenguajes para comunicarse.


• Cierre (15 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Establecer una conexión entre la comunicación oral y la perspectiva comunitaria.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Ampliar el vocabulario para expresar ideas completas.

• Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de juego de palabras, donde los alumnos tengan que asociar palabras relacionadas con diferentes emociones, necesidades, gustos y saberes.


• Des