El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo (PDA): Participa y aprende del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Desconocen los aportes de las plantas en nuestra vida.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Qué sabemos sobre las plantas y su importancia en nuestra vida?"


• Actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus ideas y conocimientos previos sobre las plantas.


• Registro de las ideas en un póster o pizarra compartida.


• Explicación del enfoque de derechos y su relación con el tema de las plantas.


• Actividad de reflexión: "¿Por qué es importante conocer los derechos de las plantas?"


• Tarea para casa: Investigar sobre los derechos de las plantas y traer ejemplos de cómo las plantas nos benefician.

Sesión 2:

• Socialización de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre los beneficios de las plantas en nuestra vida.


• Actividad práctica: Observación de diferentes tipos de plantas y sus características.


• Elaboración de un listado de los aportes de las plantas en nuestra vida.


• Tarea para casa: Realizar un dibujo o collage que represente alguno de los aportes de las plantas.

Sesión 3:

• Presentación de los dibujos o collages realizados por los alumnos.


• Debate sobre la importancia de cuidar y respetar las plantas.


• Actividad de observación: Realización de un paseo por el entorno cercano para identificar diferentes tipos d