Las tensiones en siglo XX

Mayra Soto
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la situación en que se colocaron los países participantes al final de la guerra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase de Historia - Las tensiones en el siglo XX


Objetivo (PDA): Comparar la situación en que se colocaron los países participantes al final de la guerra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de otras asignaturas para abordar los intereses de los alumnos.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio (10 minutos): Introducción al tema y presentación del problema.



    • El profesor iniciará la clase presentando el tema "Las tensiones en el siglo XX" y su relevancia histórica.

    • Se les planteará a los alumnos el problema: "¿Cómo se vieron afectados los países participantes al final de la guerra?". Se les pedirá que reflexionen sobre ello y compartan sus ideas iniciales.



  2. Desarrollo (30 minutos): Trabajo en grupos para analizar la situación de los países al final de la guerra.



    • Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas.

    • Se les proporcionará material de apoyo, como textos, imágenes y mapas, para que investiguen y analicen la situación de los países participantes al final de la guerra.

    • Los alumnos deberán comparar y contrastar la situación de al menos tres países diferentes.

    • Se les animará a utilizar diferentes recursos y fuentes de información, como libros de texto, internet y documentales.



  3. Cierre (10 minutos): Presentación de los resultados y reflexión final.



    • Cada grupo presentará sus conclusiones ante el resto de la clase.

    • Se fomentará el debate y la reflexión crítica sobre las diferentes situaciones de los países al final de la guerra.

    • El profesor realizará una síntesis de lo abordado y reforzará los conceptos clave.




Instrumentos de evaluación formativa