Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

PDA: Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos.


• Reproducir una canción infantil tradicional y pedir a los alumnos que la escuchen atentamente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué les gustó de la canción y qué les parece importante para poder cantarla.


• Reflexionar sobre la importancia de las canciones infantiles tradicionales y arrullos en nuestra cultura.

Sesión 2 (Exploración de ritmo y melodía):

• Realizar ejercicios de calentamiento vocal para preparar a los alumnos.


• Reproducir una canción infantil tradicional y enseñarles a los alumnos la melodía y el ritmo.


• Practicar la canción todos juntos, prestando atención al ritmo y la melodía.


• Reflexionar sobre las características sonoras convencionales de la canción (letras, palabras, frases).


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una canción infantil tradicional para que practiquen y preparen una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 3 (Preparación de la presentación):

• Los grupos presentan sus canciones infantiles tradicionales al resto de la clase.


• A través de la presentación, los alumnos podrán seguir practicando el ritmo y la melodía.


• Reflexionar sobre las características sonoras convencionales de