Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Que los alumnos conozcan los principios éticos, pacto social y democracia.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos regular nuestra convivencia en la escuela? ¿Qué normas y reglamentos debemos tener en cuenta?


• Establecer la importancia de respetar las normas y reglamentos para una buena convivencia en la comunidad escolar.

Exploración (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglamentos que conocen los alumnos.


• Promover la reflexión sobre la importancia de estas normas y reglamentos en la convivencia diaria.

Desarrollo (20 minutos):

• Presentar ejemplos de diferentes documentos que regulan la convivencia en la escuela, como el reglamento interno, el código de conducta, etc.


• Realizar una comparación entre estos documentos, analizando similitudes y diferencias.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y análisis de los documentos.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de cumplir las normas y reglamentos para regular la convivencia.


• Plantear la actividad a realizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Recapitulación (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de cumplir las normas y reglamentos.


• Reforzar l