La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Jaime
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora para apropiarse del conocimiento y valorar el agua continental.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve explicación sobre el concepto de agua continental.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua para la vida saludable y el impacto de su distribución en el mundo.



  1. Desarrollo:
    Sesión 1:



  • Entrega de un problema relacionado con la distribución del agua continental en México.

  • Los alumnos, divididos en grupos, investigarán y analizarán la información necesaria para resolver el problema.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Entrega de un problema relacionado con la distribución del agua continental en el mundo.

  • Los alumnos, en los mismos grupos, investigarán y analizarán la información necesaria para resolver el problema.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Realización de actividades de comprensión lectora relacionadas con textos sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas.

  • Discusión en grupos sobre los textos leídos y su relación con el tema de la clase.

  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


Sesión 4:



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos visitarán un río, lago o