Introducción al tema y diagnóstico inicial
Aide Marin
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente cómo interactúa con ellos cotidianamente, así como los beneficios que obtiene para su supervivencia junto con su comunidad (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar), su buen manejo (valores culturales de bienestar y conservación del territorio y sus ecosistemas en la vida cotidiana), su manejo inadecuado (valores culturales que degradan el territorio, sus ecosistemas, la vida, la salud y la tradición cultural de la comunidad), y evalúa los impactos positivos y negativos de sus interacciones y de la sociedad con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planteamiento del problema:
En un pequeño pueblo llamado "jjj", los habitantes están comenzando a enfrentar problemas en relación a la preservación y conservación de su territorio y ecosistemas. Muchas personas de la comunidad están llevando a cabo prácticas que dañan el medio ambiente, como la tala indiscriminada de árboles, la contaminación de ríos y la caza furtiva de animales. Estas acciones están afectando negativamente la calidad de vida de la comunidad y la sostenibilidad de sus recursos naturales.
Objetivos de aprendizaje:
- Analizar críticamente cómo interactúan cotidianamente con los ecosistemas y el territorio.
- Reconocer los beneficios que obtienen para su supervivencia y bienestar personal y comunitario de los ecosistemas.
- Reflexionar sobre la importancia de preservar y conservar los ecosistemas y su relación con la vida cotidiana.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)
- Presentar el problema a los estudiantes y explicarles la importancia de valorar los ecosistemas y el territorio.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar las interacciones cotidianas de los estudiantes con los ecosistemas y la comunidad, así como los beneficios que obtienen de ellos.
- Realizar una actividad diagnóstica para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.
Sesión 2: Exploración de los ecosistemas y territorio (45 minutos)
- Realizar una investigación en grupos sobre los ecosistemas presentes en el territorio del pueblo "jjj".
- Identificar las características de cada ecosistema y las especies que los habitan.
- Elaborar un mapa del territorio y marcar los diferentes ecosistemas encontrados.