Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Luz valen Lázaro
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Comprender el concepto de figuras tridimensionales y sus propiedades.



  • Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras tridimensionales que conocen y sus características.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes objetos tridimensionales (cilindro, pirámide y cono) y pedir a los alumnos que los manipulen y describan sus características y propiedades.

    • Explicar el concepto de desarrollo plano y su relación con las figuras tridimensionales.

    • Mostrar ejemplos de desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales y analizarlos en conjunto.

    • Realizar actividades prácticas donde los alumnos recorten y armen desarrollos planos de figuras tridimensionales.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de desarrollos planos de figuras tridimensionales.




Sesión 2: Exploración de desarrollos planos (45 minutos)
Objetivo: Explorar y analizar diferentes desarrollos planos de figuras tridimensionales.



  • Inicio (5 minutos):



    • Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos sobre los desarrollos planos que investigaron para la tarea.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar diferentes desarrollos planos de figuras tridimensionales y analizarlos en conjunto.

    • Realizar actividades prácticas donde los alumnos construyan desarrollos planos de figuras tridimensiona