Interculturalidad y sustentabilidad

Ricardo Garcia
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interculturalidad y sustentabilidad


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Objetivo (PDA):
Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.


Sesión 1: Introducción al tema (45 min)



  • Presentación del tema: Interculturalidad y sustentabilidad.

  • Actividad: Dinámica de grupo para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

  • Explicación sobre la importancia de valorar y respetar las prácticas de los pueblos originarios para el cuidado del medio ambiente.

  • Actividad: Lectura de un cuento o leyenda que evidencie la relación de los pueblos originarios con la naturaleza.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre el cuento/leyenda leído y las enseñanzas que se pueden extraer.


Sesión 2: Conocimiento de prácticas sustentables (45 min)



  • Actividad: Investigación en grupos sobre prácticas de pueblos originarios y otras culturas del país que contribuyen a reducir el impacto negativo en el medio natural y social.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Análisis de las prácticas presentadas y su conexión con los valores de respeto, equilibrio y reciprocidad.


Sesión 3: Acciones colectivas para promover el bienestar y la protección (4