Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Que los alumnos reconozcan los diferentes estados de la república mexicana y representen un estado y sus características.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Explicación del proyecto comunitario y su importancia para entender la diversidad cultural.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Introducción a la diversidad lingüística y cultural en la familia.


• Lectura de un poema relacionado con la diversidad cultural.


• Actividad: Cada alumno deberá buscar y leer un poema relacionado con su cultura o alguna cultura que le interese y compartirlo con la clase.

Sesión 3:

• Exploración de la diversidad lingüística y cultural en la escuela.


• Lectura de un mito o leyenda relacionada con alguna cultura presente en la escuela.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar y compartir una leyenda o mito de su comunidad con la clase.

Sesión 4:

• Conexión entre la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Escucha de una canción tradicional de una cultura específica.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar y compartir una canción tradicional