Introducción al tema y generación de preguntas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas

Objetivo: Introducir el tema "Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad" y generar preguntas de investigación.

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un saber o habilidad que han aprendido de su familia o comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen situaciones o necesidades en su hogar, escuela y comunidad que puedan ser resueltas mediante saberes familiares o comunitarios.


• Presentar el tema y explicar que durante las próximas sesiones investigarán y propondrán soluciones a algunas de estas necesidades.


• Invitar a los alumnos a generar preguntas de investigación relacionadas con el tema, por ejemplo: ¿Cómo podemos ahorrar energía en nuestro hogar? ¿Qué saberes nos ayudan a cuidar el medio ambiente en nuestra comunidad? ¿Qué saberes nos ayudan a resolver conflictos en la escuela?


• Registrar las preguntas en un cartel y elegir una o dos para investigar durante la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información

Objetivo: Realizar una investigación sobre el tema seleccionado y recopilar información relevante.

• Introducir la sesión recordando la pregunta de investigación seleccionada.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles recursos (libros, revistas, internet, etc.) para que investiguen sobre el tema.


• Brindarles una guía de investigación con preguntas orientadoras, por ejemplo: ¿Qué saberes pueden ayudarnos a resolver esta necesidad en el hogar, escuela o comunidad? ¿Cómo se utilizan estos saberes en la práctica?


• Permitir que los alumnos real