Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Lizeth Infante- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo (PDA): Argumentar por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplificar elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema: Es necesario que conozcan la diversidad de las civilizaciones y sus lenguas y las reglas por las que se regían para desarrollar el respeto.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de la megadiversidad mexicana, explicando qué significa y por qué es importante valorarla.
Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y natural.
Presentación del problema: Plantear el problema de la diversidad cultural y lingüística, y cómo puede afectar el respeto entre las personas.
Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán una investigación en grupos sobre diferentes civilizaciones mexicanas y su lengua, así como las reglas y normas que las regían.
Sesión 2:
Puesta en común: Los grupos compartirán los resultados de su investigación y se generará una discusión en clase sobre las diferentes culturas y lenguas existentes en México.
Reflexión