Introducción al tema y motivación

felipe piedra
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)



  • Actividad inicial: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una bolsa con diferentes objetos cotidianos. Los alumnos deberán describir oralmente cada objeto, mencionando sus características principales, como forma, color, tamaño, textura, etc.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante esta unidad de trabajo aprenderemos a describir distintos objetos, personas, seres vivos y lugares de nuestro entorno. Destacar la importancia de aprender a comunicarse de manera precisa y clara.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares, personas y seres vivos, y pedir a los alumnos que describan lo que ven. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 2: Descripción de objetos (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre objetos que los alumnos consideren interesantes para describir.

  • Desarrollo de la actividad: Entregar a cada alumno un objeto y pedirles que lo describan por escrito, prestando atención a características como forma, tamaño, color, textura, etc. Fomentar la utilización de adjetivos y vocabulario específico.

  • Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus descripciones, resaltando aspectos positivos y sugiriendo posibles mejoras.


Sesión 3: Descripción de seres vivos (45 minutos)



  • Actividad inicial: Pedir a los alumnos que nombren diferentes seres vivos que conozcan.

  • Desarrollo de la actividad: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles imágenes de diferentes seres vivos. Los alumnos deberán describir oralmente cada ser vivo, mencionando características como especie, hábitat, alimentación, etc.

  • Puest