El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de proteger la integridad propia y la de los demás, especialmente contra formas de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.


• Plantear el problema: Los niños no reconocen qué es el maltrato, el abuso o la explotación de tipo sexual.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben acerca del tema y qué preguntas tienen al respecto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis del problema: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo para que investiguen sobre el maltrato, el abuso y la explotación de tipo sexual.


• Cada grupo debe buscar información en libros, internet o entrevistando a personas expertas en el tema.


• Promover el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo expone ante el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los estudiantes para contrastar información y reflexionar sobre el tema.

Sesión 4 (45 minutos):

• Prevención y recursos