El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Transita por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Demuestren sus sentimientos con sus amigos a través de las artes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de integración grupal.


• Explicar a los alumnos qué es el sostenimiento afectivo y cómo este influye en su bienestar y desarrollo.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan expresar sus sentimientos a través de las artes (dibujar, pintar, modelar, etc.).


• Reflexión y puesta en común de las actividades realizadas.

Sesión 2:

• Retomar la sesión anterior y recordar lo trabajado sobre el sostenimiento afectivo y las artes.


• Presentar a los alumnos diferentes formas de expresión artística: música, danza, teatro, etc.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan experimentar diferentes formas de expresión artística y demostrar sus sentimientos hacia sus amigos.


• Reflexión y puesta en común de las actividades realizadas.

Sesión 3:

• Retomar lo trabajado en las sesiones anteriores sobre el sostenimiento afectivo y las artes.


• Presentar a los alumnos diferentes obras de arte que reflejan sentimientos y emociones.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan crear sus propias obras de arte para expresar sus sentimientos hacia sus amig