Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo: Observar y describir prácticas socioculturales del entorno para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no encuentran un sentido de su comunidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo mi comunidad

Objetivo específico: Identificar las prácticas socioculturales presentes en la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es el sentido de pertenencia y por qué es importante para la identidad personal y social.


2. Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las prácticas socioculturales que conocen en su comunidad.


3. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre una práctica sociocultural específica de su comunidad (por ejemplo, una festividad, una tradición, un oficio, etc.).


4. Presentación de resultados: Cada grupo expondrá brevemente lo que investigaron y compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:
Título: Valores y proyectos comunitarios

Objetivo específico: Identificar los valores y proyectos compartidos por las personas de la comunidad.

Actividades:

1. Recordatorio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las prácticas socioculturales de la comunidad.


2. Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre los valores y proyectos que consideran importantes en su comunidad.


3. Trabajo en parejas: Los alumnos se organi