Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: La importancia de la alimentación saludable a través de la interpretación de gráficas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas

Problemática: Los alumnos tienden a desayunar comida chatarra. Se busca concientizarlos en la importancia de su alimentación.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y la problemática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen los alumnos en el desayuno.


• Comentar la importancia de una alimentación balanceada y saludable.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes tipos de gráficas y su utilidad para representar información.


• Ejemplos prácticos de gráficas de barras, gráficas circulares y gráficas de líneas.


• Lectura y análisis de una gráfica de barras que muestre los alimentos más consumidos en el desayuno.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de obtener información a través de las gráficas.


• Planteamiento de la pregunta de indagación: "¿Cuáles son las ventajas de utilizar gráficas para representar información sobre la alimentación?"

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de la pregunta de indagación.


• Presentación de diferentes tipos de gráficas relacionadas con la alimentación saludable.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos para investigar y obtener información sobre la alimentación saludable.


• Utilización de diferentes fuentes de información para recolectar datos.


• Represe