Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

ERICK MENDEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema y evaluar sus conocimientos previos sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.

    • Realizar preguntas para conocer qué saben sobre el tema, por ejemplo: ¿Qué funciones creen que tiene el sistema circulatorio? ¿Qué saben sobre el sistema respiratorio?



  2. Indagación (30 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una tarjeta con una pregunta relacionada al tema. Por ejemplo: ¿Qué órganos conforman el sistema circulatorio? ¿Cuál es la función principal del sistema respiratorio?

    • Los grupos investigarán las respuestas a sus preguntas utilizando libros de texto, recursos en línea u otros materiales disponibles en el aula.

    • Cada grupo deberá elaborar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada grupo presentará sus respuestas y conclusiones.

    • El docente guiará una discusión para aclarar conceptos y corregir posibles errores o malentendidos.




Sesión 2: El sistema respiratorio y el intercambio de gases (45 minutos)


Objetivo: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones como parte del sistema respiratorio con el intercambio de gases.


Desarrollo:



  1. Introducción (5 minutos)

    • Repasar brevement