Estructura, propiedades y características de la materia.

Raul Fonseca
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º en el tema "Estructura, propiedades y características de la materia"


Objetivo PDA: Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Estamos en una congregación con altos índices de contaminación debido a la industria petrolera.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción y motivación del tema.

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y teóricas para explorar y comprender las propiedades y características de los materiales.

  3. Cierre: Reflexión y sistematización de los aprendizajes.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación mediante la proyección de imágenes relacionadas con la problemática ambiental en la congregación.
Desarrollo:



  • Introducción a las propiedades y características de los materiales mediante la proyección de imágenes y ejemplos.

  • Observación y experimentación con diferentes materiales para identificar sus propiedades físicas y químicas.
    Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales para abordar la problemática ambiental de la congregación.


Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y planteamiento de una pregunta problematizadora relacionada con la contaminación petrolera.
Desarrollo:



  • Investigación y análisis de diferentes materiales utilizados en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

  • Debate sobre las ventajas y desventajas de cada material en términos de contaminación ambiental.
    Cierre: Elabor