Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
NORMA RANGEL
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Identificar los efectos en la salud por el consumo de drogas en los adolescentes.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la problemática interdisciplinar: "Identificar los efectos en la salud por el consumo de drogas en los adolescentes".
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles efectos en la salud por el consumo de drogas.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de abordar esta problemática.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los efectos en la salud por el consumo de drogas.
- Proporcionar recursos de investigación, como libros, artículos y acceso a internet.
- Orientar a los grupos en la búsqueda de información relevante y confiable.
Cierre:
- Cada grupo presenta a la clase los efectos en la salud por el consumo de drogas que investigaron.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre la problemática.
- Destacar la importancia de abordar este problema desde diferentes perspectivas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar los efectos en la salud por el consumo de drogas identificados en la sesión anterior.
- Invitar a los alumnos a pensar en posibles alternativas de solución a esta problemática.
Desarrollo:
- Los grupos investigan