Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de nuestra comunidad.

Objetivo: Los alumnos explicarán con sus propias palabras lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se mostrará a los alumnos imágenes y objetos representativos de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.


• Actividad: los alumnos deberán observar las imágenes y los objetos y comentar en parejas qué les llaman la atención y si han participado en alguna de estas actividades.


• Planteamiento del problema: se les preguntará a los alumnos si conocen otras tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de diferentes comunidades y países.

Sesión 2:

• Investigación: los alumnos, en parejas, deberán investigar sobre las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de una comunidad o país diferente al suyo.


• Registro de la información: los alumnos deberán tomar notas y recopilar imágenes sobre lo que investigaron.


• Puesta en común: cada pareja compartirá con el resto de la clase lo que descubrió durante su investigación.

Sesión 3:

• Reflexión y análisis: a partir de la información compartida por los alumnos, se generará una discusión en torno a las similitudes y dife