Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo: Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de desconocimiento de otras formas de comunicación, como el lenguaje de señas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La diversidad en nuestra comunidad".


• Conversación sobre las diferentes formas de comunicación que existen.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas y dialectos presentes en la comunidad.


• Lectura en voz alta de un cuento que muestre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Actividad de observación: Salida al patio o a la calle para identificar diferentes formas de comunicación en la comunidad.


• Registro en imágenes y/o palabras de las formas de comunicación encontradas.


• Conversación en grupo sobre las diferentes formas identificadas.

Sesión 3:

• Introducción al lenguaje de señas: Presentación de imágenes y vídeos que muestren cómo se comunica usando las manos.


• Juego de mímica y gestos para practicar la comunicación sin palabras.


• Realización de carteles con palabras y frases en lenguaje de señas para ser distribuidos en la comunidad.

Sesión 4:

• Invitación a un invitado especial que sea sordo o hable otro idioma distinto al del grupo.


• Conversación y pregun