La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Arturo Panfilo
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España


Tema: La corona española y el interés en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Objetivo: Problematizar el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual sobre el sistema de dominación en la Nueva España y el papel de la minería en él.

  2. Debate en grupos sobre las consecuencias económicas, sociales y culturales de la minería en la Nueva España.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y su relevancia histórica.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la minería en la Nueva España, sus consecuencias y posibles razones para el interés de la corona española en esta actividad.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.

  • Presentación de documentos históricos relacionados con el desarrollo de la minería en la Nueva España.

  • Formación de equipos para realizar una lectura comprensiva de los documentos y extraer información relevante sobre el tema.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por los equipos.

  • Planteamiento del problema central: ¿Por qué la corona española mostró tanto interés en la minería de la Nueva España?


Sesión 2:
Inicio:



  • Recuperación de lo trabajado en la sesión anterior y planteamiento del problema a resolver.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas