La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España
Arturo Panfilo
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España
Tema: La corona española y el interés en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Objetivo: Problematizar el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Mapa conceptual sobre el sistema de dominación en la Nueva España y el papel de la minería en él.
- Debate en grupos sobre las consecuencias económicas, sociales y culturales de la minería en la Nueva España.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y su relevancia histórica.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la minería en la Nueva España, sus consecuencias y posibles razones para el interés de la corona española en esta actividad.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.
- Presentación de documentos históricos relacionados con el desarrollo de la minería en la Nueva España.
- Formación de equipos para realizar una lectura comprensiva de los documentos y extraer información relevante sobre el tema.
Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones obtenidas por los equipos.
- Planteamiento del problema central: ¿Por qué la corona española mostró tanto interés en la minería de la Nueva España?
Sesión 2:
Inicio:
- Recuperación de lo trabajado en la sesión anterior y planteamiento del problema a resolver.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas